紮根邊遠
陸老師1989年在永安鎮江溪國小任教。當時的江溪國小建在一座山崗上的寺廟裡，又叫牟山古寺。一間四合院式的學校，有9個教師，其中8個是本地人，放學後他們都回家，只剩下他一個人留在學校。在這個交通不便、通訊不便、生活不便的邊遠學校里，要購買日常用品和糧食只能走路或騎腳踏車到幾公里以外的永安鎮，每到晚上或周末都有一種非常淒涼的感覺。當時的中心校長了解到陸老師是個年富力強、積極進取的老師，也多次來學校找他談心，想把他調到中心校工作，但是陸老師想到江溪的孩子需要他，江溪的村民相信他，於是他留在江溪國小，一教就是13年。直到2002年，由於工作的需要，他調到了被人們稱之為鼎湖的西伯利亞的邊遠學校——長涌國小任教陸老師毫無怨言，立即執拾好行裝，走馬長涌國小任教。前幾年，教師的工資不高，朋友曾經介紹他到佛山順德的一所學校任教，環境和工資待遇都很好。但是，陸老師謝絕了他們的好意，安心在長涌國小任教，以校為家，甘於清貧和寂寞。
發揮特長
陸老師注重發揮自己的特長，積極開展青少年科技創新活動，自2003年以來，他輔導的科技創新、小發明碩果纍纍。2003年，他輔導學生製作的《電動粉筆刷》獲得肇慶市第一屆小發明大賽三等獎；2004年，輔導學生製作的《防火逃生安全滑梯》獲市發明三等；2006年，輔導學生編寫科學研究論文《關於貝水片豬的飼養整合》獲得市創新大賽二等獎；2009年，輔導學生髮明《磁吸圓規》獲市創新大賽二等獎和省第七屆小發明三等獎；2010年，輔導學生髮明《摺疊式方便光管支架》分別獲區一等獎、市二等獎和省第八屆小發明三等獎。
